Миссия гимназии «РРТ»
Миссия гимназии — подготовить воспитанников к успешной и счастливой жизни в современном обществе.

Сегодня уже недостаточно просто отучиться в школе.
Конкуренция с каждым годом растет во всех сферах: на рынке труда, в бизнесе, науке, в общественной жизни,
в творческой деятельности.

Образование должно быть всеобъемлющим, затрагивать все сферы жизни человека с начального этапа.
Мы помогаем ученикам освоить основы нескольких видов научных дисциплин и искусств.
Закладываем фундамент интеллектуальных, нравственных и физических способностей воспитанников.
Прививаем навыки логического, научного мышления.
Предоставляем нашим детям широкие возможности выбора своего жизненного пути.
Для этого мы погружаем ребенка в разные сферы деятельности.
Ученики занимаются в танцевальной и театральной студиях, изучают восточные единоборства и языки, обучаются музыке
и живописи, логике, математике, ТРИЗ.

Так ребенок с самого раннего возраста сможет понять себя:
какие предметы ему интереснее, что лучше получается, чем он хочет заниматься.

Это позволит ребенку рано начать осваивать и совершенствовать навыки в определенной сфере и добиться в ней успеха.
Миссия гимназии «РРТ»
Миссия гимназии — подготовить воспитанников
к успешной и счастливой жизни в современном обществе.

Сегодня уже недостаточно просто отучиться
в школе.
Конкуренция с каждым годом растет во всех сферах: на рынке труда, в бизнесе, науке,
в общественной жизни, в творческой деятельности.

Образование должно быть всеобъемлющим, затрагивать все сферы жизни человека с начального этапа.
Мы помогаем ученикам освоить основы нескольких видов научных дисциплин и искусств.
Закладываем фундамент интеллектуальных, нравственных и физических способностей воспитанников.
Прививаем навыки логического, научного мышления.
Предоставляем нашим детям широкие возможности выбора своего жизненного пути.
Для этого мы погружаем ребенка в разные сферы деятельности.
Ученики занимаются в танцевальной и театральной студиях, изучают восточные единоборства и языки, обучаются музыке
и живописи, логике, математике, ТРИЗ.

Так ребенок с самого раннего возраста сможет понять себя:
какие предметы ему интереснее, что лучше получается, чем он хочет заниматься.

Это позволит ребенку рано начать осваивать и совершенствовать навыки в определенной сфере и добиться в ней успеха.
Преимущества гимназии «РРТ»
Почему нам доверяют родители?
  • Небольшие классы
    Обучение в малых группах — классах
    до 12 человек, что обеспечивает максимум внимания каждому ребёнку.
  • Педагоги

    Педагогический коллектив

    состоит из учителей высшей

    и первой категорий.
  • Программы
    В программах предусмотрены технологии игрового
    и интерактивного обучения, в том числе и на иностранных языках.
    Основной акцент делается
    на программу классического образования.
  • Языки

    Английский язык, армянский язык, арабский язык, фарси, латынь, китайский язык.

  • Режим дня
    Полупансион,
    с 9:00 до 18:00.
    Распорядок учебного дня максимально учитывает способности и возможности детского растущего организма.
  • Техническое оснащение

    Учебная мебель — удобная

    и безопасная.

    Отличное техническое оснащение каждого класса

    и зала для проведения мероприятий.

  • Поддержка гимназистов
    В гимназии предусмотрена психологическая и логопедическая поддержка.
  • Дополнительные занятия
    Интересные и познавательные мероприятия и уроки по субботам— лепка, театральная студия, сборная по шахматам,
    посещение экскурсий,
    театров, музеев.
Основные принципы гимназии «РРТ»
  • Коллектив

    Ощущение того, что ребенок — часть коллектива, учит взаимодействию с другими детьми.

    Коллектив помогает ребенку адаптироваться в социуме, принять новые социальные роли.

    Развитие взаимоотношений детей, конфликты и их разрешение, переплетение интересов стоят

    в центре системы Макаренко.


    Кроме того, дети, ориентированные не только на получение, но и на отдачу, будут испытывать взрослое чувство социальной ответственности.

  • Самоуправление

    «Каждый ребенок должен включаться в систему реальной ответственности и в роли командира,

    и в роли рядового».


    Данный принцип отвечает за создание комфортного психологического климата в коллективе, который даст каждому ребенку ощущение защищенности и свободного творческого развития,

    не исключая при этом переживание ответственности за собственные поступки.

  • Трудовое воспитание

    Увы, в наше время физический труд не в почете.

    Но, когда поставлена цель и виден положительный результат, дети работают с интересом.


    Участие в труде меняет социальный статус и самосознание детей, превращая их во взрослых граждан со всеми вытекающими отсюда правами и обязанностями.

  • Учитель-воспитатель-родитель

    Родители – пример, который может вызывать как уважение, так и критику. Семья и школа — основы нравственного воспитания ребенка.


    Когда во многих современных школах воспитательный момент со стороны педагога практически полностью исключен — коллектив гимназии «РРТ» делает акцент на этом.

    Невозможно исключить воспитательную составляющую из образовательного процесса, т.к. в этом случае педагог «начитывает материал или отрабатывает часы», не заботясь о понимании и закладывая в ребенка никаких моральных принципов, правил поведения, этикета.


    Для закрепления этого принципа в гимназии создан киноклуб для детей и родителей, на заседаниях которого разбираются и обсуждаются важные моменты сегодняшней повестки дня через призму красивой картинки.

  • Дисциплина

    Дисциплина – это не средство и не метод воспитания, а ее результат. То есть правильно воспитанный человек обладает дисциплиной как нравственной категорией.


    «Наша задача воспитывать правильные привычки, такие привычки, когда мы поступали бы правильно вовсе не потому, что сели и подумали, а потому, что иначе мы не можем, потому что мы так привыкли», – утверждал Макаренко.


    Сегодня воспитание дисциплины звучит как атавизм, но если вдуматься, то за этими словами стоят такие полезные вещи, как социальная адаптация, ответственность, товарищество, патриотизм, любовь к труду, что вполне можно назвать современным дефицитом.

Педагоги гимназии «РРТ»
  • Кристина Юрьевна Орбелян

    Директор
  • Надежда Владимировна Левина 
    Педагог начальных классов
  • Марина Васильевна Матиешина 
    Педагог начальных классов


  • Ольга Александровна Барынина
    Педагог по языкам культур.
  • Роман Владимирович Гриценко
    Педагог по рисунку.
  • Нина Вагифовна Сафарова 
    Педагог по ушу.


  • Лилит Самвеловна Шарбатян 
    Педагог-психолог
  • Мухамад Ахмедович Саада
    Арабский язык
  • Юлия Анатольевна Долганова 
    Математика, Олимпиадная математика


  • Арминэ Хачиковна Карапетян
    Воспитатель, армянский язык
  • Виктор Иванович Лосев 
    Речь и театральное искусство
  • Михаил Наумович
    Шустерман
    ТРИЗ

«РРТ-журнал»

Заказать звонок
Пожалуйста, заполните форму и администратор гимназии
свяжется с Вами.
*Нажимая кнопку «Отправить» я даю согласие на обработку моих персональных данных.
Контакты
Россия, Санкт-Петербург
+7 921 876 9 777
info@rrt-school.ru
Made on
Tilda